L’EDUCATION AU CAMEROUN, ENTRE CRISES ET AJUSTEMENTS ECONOMIQUES

Innocent FOZING Paris : L’Harmattan  (Coll. Educations et sociétés)    Cet ouvrage procède à la mesure des paramètres du développement éducatif, de rendement scolaire et des possibilités d’insertion des jeunes issus du système éducatif dans les secteurs productifs de l’économie nationale en période d’ajustement économique. Puis il en tire des enseignements de politique éducative dans une […]

FOLIES ET RAISONS D’UNE UNIVERSITE : PARIS 8 – De Vincennes à Saint Denis

Guy BERGER, Maurice COURTOIS, Colette PERRIGAULT Préface de Philip Lewis Paris : éditions PETRA Date de parution: 18/02/2015Etat du livre: NeufISBN: 9782847430998Langue d’origine: FrançaisNombre de pages: 580 Université critique jusqu’à être révolutionnaire, université pratique, intervenant en permanence sur ses environnements, université en recherche, d’actions parfois plus que des avoirs académiques, université théoricienne où chacun évoque en permanence épistémologie et paradigmes dans […]

LA SOCIANALYSE NARRATIVE – Théorie critique et pratique du changement social

Renato CURCIO, Marita PRETTE, Nicola VALENTINO Traduction et préface de Patrick Boumard Paris : L’Harmattan  (Coll. Educations et sociétés)    Ce livre présente les fondements de la socianalyse narrative, dispositif d’intervention sociale fonctionnant en Italie depuis plusieurs années. Il se fonde sur une analyse critique du fonctionnement des groupes sociaux, en particulier l’institution carcérale, dont les […]

EDUCACAO E PAUPERIZACAO – TRADICOES, REFERENCIAS, APLICACOES

L. MARMOZ,  M. CORREA DA SILVA FREITAS, W. PAIVA DE ARAUJO Manaus : Valer. Este livro destaca como uma de suas premissas básicas a ideia de que o capitalismo, como todo sistema econômico, é provisório. Os estudos aqui reunidos têm como objetivo promover reflexões sobre o marxismo, questões do capitalismo atual, bem como da posição […]

POUR DES ETATS GENERAUX DE L’EDUCATION

Sous la direction de Gaston MIALARET Paris : L’Harmattan  (Coll. Educations et sociétés)      Le gouvernement actuel a inscrit la rénovation de l’école en tête de la liste de ses priorités. Il faut que ceux qui sont sur le terrain, au contact quotidien de tous les problèmes posés par l’acte éducatif, fassent entendre leur voix, […]

POUR LA RECHERCHE ET LA FORMATION

Gaston MIALARET Paris : L’Harmattan  (Coll. Educations et sociétés)  La pédagogie reste trop souvent, un ensemble de recettes qui permettent à l’enseignant de faire correctement son travail. Mais que serait une activité humaine qui ne se référerait pas à la réflexion d’une part, à la recherche d’autre part ? Sans jamais perdre le contact de la […]

CONVERSATIONS SUR L’EDUCATION – S’autoriser à éduquer

Guy BERGER, Augustin MUTUALE Paris : L’Harmattan  (Coll. Educations et sociétés)  Les deux auteurs creusent les mêmes concepts, confrontent des pratiques, se heurtent aux mêmes impasses. L’un, européen pluriel, le plus ancien, s’est frotté à Kant, Marx, Freud, Rousseau et s’est confronté au politique. L’autre, issu de l’Afrique, héritier de fait des tâtonnements du premier, a […]

POUR L’EDUCATION – Recueil de quelques textes significatifs sur des aspects actuels et souvent méconnus de l’éducation

Gaston MIALARET  Paris : L’Harmattan  (Coll. Educations et sociétés)     On ne peut parler d’éducation sans évoquer les relations entre l’institution scolaire et le monde du travail, sans tenir compte de l’évolution des sciences et techniques, de l’alternance au cours des études, de la difficulté de trouver un équilibre entre l’originalité de chacun et la nécessité […]

Mythes et éducation

Franck Vialle, Frédérique Lerbet-Séréni Collection : Savoir et formationEUROPE France De l’accompagnement à l’apprentissage, du rapport au monde aux questions épistémologiques, les grands mythes sont convoqués ici comme grille de lecture théorique, comme support de modélisation, ou encore comme possibilité de renouvellement méthodologique. Quinze contributeurs s’attachent à donner au mythe une place dans leur pratique de recherche […]