Atelier 4A

Formation initiale des enseignants, formation des formateurs et construction des identités

Communications :

BASCO Louis
Des pratiques d’appui ergonomique en formation continue comme aide aux enseignants en difficulté.
BOUYSSIERES Patrice
Nouvelles compétences des formateurs et accompagnement des groupes en formation.
BRASILINO DE SOUZA Djanira et DE SOUZA DANTAS D’ARC Joana
La formation des enseignants au Brésil : comment se passe-t-elle ?
CAMARA Tereza Cristina Bernardo da, CARRILHO Maria de Fatima Pinheiro, MEDEIROS Maria das Neves et MELO Maria José Medeiros Dantas de
L’analyse des pratiques de formation à l’Institut d’Education Supérieure Président Kennedy (IFESP-BRESIL).
DUCOING Patricia
Une lecture des politiques et des stratégies de formation des enseignants.
LAC Michel
Le groupe et objet de formation des animateurs. L’implication professionnelle comme processus dynamique de construction de représentations professionnelles au sein d’une formation universitaire en alternance.
LEMIUS Brigitte
Ecritures en formation : mise en mots du travail et transformation des pratiques.
MALTAIS Claire
Actions et contraintes dans la formation de futurs professionnels de l’enseignement au Québec.
SERRANO José Antonio
La culture de la recherche et la professionnalisation des professeurs.
SPROVIERI RIBEIRO Maria Luisa
Formation initiale et continue d’enseignants en vue d’une école en transformation.
TOZZI Michel
Le questionnement des professeurs d’école débutants sur des pratiques philosophiques en primaire.
TRINDADE CARDOSO Marica
La formation des administrateurs des universités publiques au Brésil : une perspective démocratique.

 — L’AFIRSE Internationale —

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